7月17日，设计学院组织召开2026-2027学年第一学期本科新开课程说课会。本次说课覆盖产品设计、数字媒体艺术两大专业共8门新课程，学院领导、全体专任教师参会，各课程主讲教师围绕课程定位、教学设计、实施路径与考核评价体系进行全面汇报。
产品设计系列课程立足产学研融合，打造AI赋能、项目驱动的教学模式。产品形态设计构建“解码—编码—产品化”完整教学脉络，引入产品符号学相关理论，推动学生由感性审美转向理性设计思考。数字化设计课程依托Crayon工程设计软件，划分四大建模模块分层施教，总学时72学时，期末通过三维建模、3D打印实物制作综合检验学习成效。智能门锁实践课程联动必达智能门锁头部企业资源，创新“AI方案生成—手工建模打磨—迭代优化调整—企业导师专业审校”四阶教学流程，结合公寓多角色用户场景，锻炼学生用户需求挖掘与场景设计思维。会议明确AI教学准则：AI仅作为辅助工具，不可替代手工实操，现阶段教学以传统三维软件为核心、AI 工具为补充。
研讨交流阶段，参会教师形成教改共识：AI正在重构设计教育底层逻辑，课程改革不能仅浅层叠加AI工具，需系统性重塑人才培养框架，防范学生过度依赖AI削弱原创设计与独立思考能力。学院同步部署课程建设工作，要求教师课前完善配套讲义，统一工程软件类课程评分标准，以实体成果展览反向优化课程内容设置。
本次说课系统完成新开课程方案打磨,学院以符号学筑牢产品形态设计根基，以真实产业项目强化实操训练，将AIGC技术深度融入课堂，持续深化产学研协同育人改革，着力培养适配行业发展、兼具工程思维与创新素养的复合型设计人才。
供稿：刘小洪
审核：甘子超
