7月22日上午，williamhill中文官网举行“推普强国行”暑期社会实践出征仪式，学校相关部门负责人及师生队员出席，校领导练凌东作动员部署讲话。仪式结束后，酒店与旅游管理学院“普语先锋”服务队随即启程，奔赴贵州省黔东南州，开展为期7天的推普实践。这是团队继2024年在麻栗村开展推普强国行动后，第二次走进黔东南苗寨。作为教育部“推普强国行”重点团队，师生们将顺德龙舟文化融入语言教学，以分层精准施策为特色，在苗岭深处写下推普助力乡村振兴的顺职大篇章。
精准调研，开出分层“诊断书”
活动前期，团队在村干部带领下分组入户基佑村、久丢村，对青少年、种植户、商户和非遗技艺传承人完成15户语言调研。调研数据清晰勾勒出当地语言生态的“双重图景”：青少年和商户能说普通话，但前后鼻音不分、平舌翘舌混淆是“通病”；50岁以上的非遗传承人和种植户普遍能听懂却说不出来，难以向外来游客传递本土文化的独特价值。基于扎实的调研数据，团队确立分层教学方案：青少年以龙舟文化为载体纠音、融入普法内容；成年人直接磨产业话术。
龙舟为媒，普法推普进课堂
在久仰民族小学，队员们以《漫画顺德龙舟》为读本，带领26名苗族孩子开启“双非遗”普语课。通过朗诵《山海传宝 少年图强》、与williamhill中文官网龙舟队队员黄子唐远程连线练习听说、绘制龙舟普法墙绘、制作龙舟手工等环节，让孩子们在感悟龙舟精神中提升普通话水平。团队还结合《未成年人保护法》《反电信网络诈骗法》《国家通用语言文字法》
设计情景对话，组织学生分组练习并录制普法短视频。苗族姑娘姜鑫对着镜头说：“这个视频可以发给我爸妈吗？我会用法律保护自己了，他们在外面工作不用担心我。”
实践期间，团队还专程前往台江县长滩村，参观独木龙舟文化展示馆。苗族独木龙舟整根巨木掏空，古朴雄浑，与顺德龙舟的精巧竞速风格迥异，却同样刻着“同舟共济”的精神基因。一场跨越千里的两地龙舟“对话”，让青年学子感悟到中华龙舟文化的多元与深厚。
产业赋能，普通话成“新农具”
另一条线，对准非遗传承人和金线莲种植户。队员们走进村寨院落、山林深处，在纺车旁、木楼前、田野间，与村民面对面开展产业话术实训。“久丢金线莲，煲汤去火，泡水回甘”“红苗纺纱，代代相传，手脚配合，搓棉成线”“苗家亮布，蓝靛染色，反复锤制，乌黑发亮，防寒耐磨”——一句句话术反复打磨，模拟直播对着镜头练。种植户杨秀发从紧张得手不知道往哪儿放，到第六遍一口气把整段话术说完，回头看看镜头，自己先笑了。他感慨：“以前心里有宝说不出，现在能用普通话讲清它的好，卖货、接待游客更有底气了。”
山海携手，长效机制落地生根
团队还登上台江县台盘“六月六”吃新节“村BA”篮球赛舞台，表演节目《山海手牵手》，将推普之声融入这场火爆全国的乡村体育盛会。
“非常感谢佛山对久仰的帮扶，你们带来的不只是普通话课，更是让孩子们看到了山外的世界。”久仰镇村干部杨秀洪说。实践最后一天，志愿者走进教室，黑板上密密麻麻写满了祝福，其中一行歪歪扭扭却一笔一画很认真：“你的每一课带来的是让我走出大山的希望。”
临别时，孩子们围上来，七嘴八舌地问：“你们还会再来吗？”“考到顺德上大学需要多少分？”“我们可以到顺职大参观吗？”
酒店与旅游管理学院负责人表示，学院已与久仰镇达成共识，建立推普助力乡村振兴长效机制。接下来，团队将精心编制《旅游接待普通话口袋手册》，涵盖住宿接待、农产品推介、非遗讲解、饭店应对四类实用情景；同时利用实践期间采集的素材，制作六部教学视频，包括村民演绎的普法短视频、规范普通话录制的产业话术教学视频，以及非遗传承人用苗语和汉语讲述的故事短片，推动推普成果从“一阵风”变为“四季雨”，持续为苗寨发展赋能。
供稿：陈维康、万楚寒、冯素文
审核：刘锦鑫
